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Apprendre avec passion pour vivre de ce que l'on aime.

Trouve la voie qui te correspond au sein du Lycée Michel Rocard

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Internes
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% De réussite 2023

Michel Rocard

Michel Rocard

Michel Rocard (1930-2016) était un homme politique français. Membre du Parti socialiste (PS), il a été Premier ministre de 1988 à 1991 sous la présidence de François Mitterrand. Rocard est connu pour ses efforts en faveur de la décentralisation, de la réforme de l’État et de la modernisation de l’administration publique. Il a également joué un rôle clé dans la résolution des conflits en Nouvelle-Calédonie, en négociant les accords de Matignon-Oudinot en 1988. Rocard était un défenseur des droits de l’homme et de la justice sociale, et il a laissé une empreinte durable sur la politique française.

“ Les accords de Matignon sont un des plus beaux souvenirs de ma vie politique ”

“ J’aime ce territoire, je crois que vous l’avez compris. ”

Historique et contexte

Le lycée agricole de Nouvelle-Calédonie, à Pouembout, a été créé en 1992, à la suite des Accords de Matignon, sur décision du Premier ministre, Michel Rocard. La création de ce lycée s’inscrivait dans la volonté de développer l’agriculture de la Nouvelle-Calédonie et de contribuer ainsi au rééquilibrage entre les 3 Provinces de la Nouvelle -Calédonie.

L'histoire du Lycée

Le 15 septembre 1992, le lycée ouvre ses portes avec quatre classes et un centre de formation professionnelle et de promotion agricole (CFPPA) à Pouembout en Province Nord. Le site de Koné-Pouembout a été retenu pour son important développement agricole et rural.

Cet établissement alors dénommé Lycée agricole de Nouvelle Calédonie a été érigé en établissement public national à caractère administratif par le décret du 27 juin 1990. Le CFPPA des Îles est ouvert en 1993 à Maré et sera mis en sommeil par la suite.

En 1999, s’ouvre le CFPPA Sud sur un terrain appartenant à la Province Sud au Mont-Dore Saint-Louis. Ce centre sera transféré sur le site de port Laguerre, commune de Païta, en 2020.

Les CFPPA dispensent des formations qualifiantes ou diplômantes dans les métiers de l’agriculture, des services aux personnes, du paysage, de l’agroalimentaire ainsi que d’autres champs d’activités.

La décision d’ouvrir des classes de l’Éducation Nationale au sein du lycée agricole a été prise en 2002 avec comme objectif d’intégrer les conséquences démographiques de l’installation de l’Usine du Nord. Il s’agissait de la réponse de l’Etat à la demande de création d’un lycée d’enseignement général sur la côte ouest de la Province Nord.

En 2005, la première classe du ministère de l’Éducation Nationale ouvre au lycée, il s’agit d’une seconde générale avec ouverture progressive des niveaux jusqu’au baccalauréat. Pour loger les nouvelles classes, des algécos ont été posés (salles, dortoirs, laboratoires) progressivement.

Les bâtiments ont été construits de 1991 à 1994 sur un terrain d’environ 180 hectares et disposant d’une superficie de 9 900 m2 dédiés exclusivement à l’enseignement agricole. Une exploitation agricole est annexée comme outil de production et support pédagogique. Elle se compose d’un domaine de 180 ha constitué de surfaces fourragères, de grandes cultures, de maraichage, de productions sylvicoles. Elle comporte un troupeau de bovin allaitant de quarante mères de race Droughmaster et d’un rucher. Une expérimentation de compostage est également menée en partenariat avec la Province nord et l’agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie (ADME).

Dans le cadre des Accords de Nouméa, l’Etat s’est engagé dans de nouvelles constructions destinées à créer un lycée polyvalent d’une capacité de 1100 élèves. Les travaux d’extension ont commencé en 2015 et se sont achevés fin 2018. La superficie des bâtiments est ainsi passée à 25 730 m2 pour 70 bâtiments. Avec 478 places, l’internat du lycée Michel Rocard possède la plus grande capacité d’accueil en interne de la Nouvelle-Calédonie.

La rénovation du lycée agricole – ancien bâtiment – inscrite dans le cadre du contrat de développement Etat – Nouvelle-Calédonie 2017-2021 est en cours avec une mission de diagnostic et une phase de conception. Les travaux devraient débuter en 2023.

Suite au transfert de l’enseignement secondaire agricole à la Nouvelle-Calédonie au 1er janvier 2012, le lycée agricole de Nouvelle-Calédonie est devenu un établissement public d’enseignement de Nouvelle-Calédonie (EPENC). Le transfert des biens est acté par le décret n°2013-1061 du 22 novembre 2013 portant modalités de transfert à la Nouvelle–Calédonie des établissements d’enseignement public du second degré relevant du ministre de l’Éducation Nationale et du ministre chargé de l’Agriculture.

L’arrêté n°2016-2251/GNC du 18 octobre 2016 a fait évoluer le nom du lycée agricole et général de Pouembout en le dénommant lycée Michel Rocard. Le nom du Premier Ministre sous l’autorité duquel avait été imaginée et décidée la réalisation du lycée agricole de Nouvelle-Calédonie est désormais lié à jamais à cet établissement.

L’arrêté du 11 décembre 2020 a finalisé cette cession avec la pleine propriété des biens meubles et immeubles du lycée Michel Rocard qui a été transférée, à titre gratuit, au gouvernement de la Nouvelle-Calédonie.

Spécificités du lycée

Le lycée Michel Rocard se caractérise par la visibilité, la lisibilité, la diversité et l’originalité des formations qu’il propose.

Visibilité par le nombre d’élève scolarisés

Les opportunités d’accueil de l’internat, la nature des formations dispensées font du lycée Michel Rocard un pôle majeur de formation en Province Nord et sur l’ensemble du territoire de la Nouvelle-Calédonie.

Lisibilité des formations offertes

Elles sont organisées autour de cursus et de filière professionnelles identifiables, comme la filière maintenance, bâtiment, production, agriculture. Il est ainsi est possible de suivre sa scolarité du CAP au BTS

Diversité et originalité

Le lycée propose des enseignements généraux, technologiques et professionnels par les voies de l’Agriculture et de l’Éducation Nationale sur un lieu unique. Cette proximité géographique entraine des convergences de pratiques et de méthodes issues de cultures éducatives différentes et complémentaires

Un enseignement de la seconde au BTS

Filière générale, technologique ou professionnelle

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La filière générale offre une formation équilibrée et polyvalente, conçue pour préparer les élèves à la poursuite d’études supérieures dans des domaines variés. Elle permet d’acquérir des connaissances solides en lettres, sciences, langues et sciences humaines, tout en développant l’esprit critique, la créativité et l’autonomie.
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La filière technologique allie enseignements généraux et technologiques, offrant une approche concrète et appliquée des savoirs. Elle prépare les élèves à la poursuite d’études supérieures courtes ou longues, notamment dans les domaines de l’industrie, du tertiaire, de la santé ou du numérique.
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La filière professionnelle est une voie d'enseignement qui prépare les élèves à des métiers spécifiques et à l'insertion directe dans le monde du travail. Elle se distingue des filières générale et technologique par son orientation pratique et professionnelle.
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courses-8
Le BTS est une formation courte et professionnalisante qui prépare les étudiants à des métiers techniques et spécialisés, tout en leur offrant des perspectives d'insertion professionnelle rapide et de poursuite d'études.
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